Cito Türkiye Seminer Günleri Etkinlikleri Gerçekleştirildi

Seminer Günleri Tarihleri ve Katılımcılar
Cito Türkiye, Öğrenci İzleme Sistemi (ÖİS) ile ilköğretim öğrencilerinin akademik başarılarının yanı sıra, akademik başarıya etki eden diğer sosyal, duyuşsal ve eğitsel etmenleri tespit ederken, ülke çapında ulaştığı bulgulardan hareketle, eğitim kalitesini yükseltmek için üye okullarına somut çözüm önerileri konusunda da yol gösterici olmaktadır. Bu amaçla, 28, 29 ve 30 Haziran 2010 tarihlerinde ODTÜ’de düzenlenen “Cito Türkiye Seminer Günleri” üye okulların katılımı ile tamamlandı. ÖİS üyesi okulların ÖİS koordinatörleri, Hiçbir Öğrenci Geride Kalmasın Çalışma Grupları (HGK), ilgi duyan sınıf, branş ve zümre öğretmenleri, ölçme-değerlendirme uzmanları, PDR uzmanları ve eğitimcilerinin katıldığı seminer günlerinde 166 katılımcı ağırlandı.

Program
Üç gün süren seminer günlerinde her gün için sabah ve öğleden sonra oturumları gerçekleşti.

Sabah oturumlarında Cito Türkiye Bilim Kurulu Üyesi Başkanı Prof. Dr. Giray Berberoğlu, Türk Eğitim Sistemi’nin özelliklerini, Türkiye’nin uluslararası çalışmalardaki durumunu, yeni öğretim programlarının özelliklerini, güçlü ve zayıf yanlarını, öğretim programlarının vurguladığı üst düzey düşünme süreçlerini, Öğrenci İzleme Sistemi’nin (ÖİS) akademik izleme modülünün (A-ÖİS) yanı sıra sosyal ve duyuşsal özelliklerin izlendiği Öğrenci Sosyal Gelişim Programı’nın (ÖSGP) ülke çapındaki bulgularını katılımcılarla paylaştı.

Öğleden sonra oturumlarında katılımcılar Fen ve Teknoloji, Matematik, Sosyal Bilgiler ve Türkçe alanlarında gruplar oluşturdular. Gruplarla birlikte hem birinci kademeye (1.-5. sınıflar) hem de ikinci kademeye (6.-8. sınıflar) yönelik işlik çalışmaları yapıldı. Fen ve Teknoloji grubu ile laboratuar kullanımının öneminden hareketle dersin nasıl işlenmesi gerektiği ile ilgili bilgiler paylaşıldı. Katılımcılar laboratuar malzemelerini kullanarak çeşitli deneyler tasarladılar. Sosyal Bilgiler grubu üst düzey becerilerin geliştirilebilmesi için çeşitli materyallerin ve haritaların nasıl kullanılabileceğine yönelik bilgi paylaşımının ardından konu ile ilgili etkinlikler tasarladılar. Matematik işliğinde araç-gereç kullanımının önemi bir kez daha vurgulandı ve katılımcılar matematik ders-araç gereçleri ile çeşitli uygulamalar gerçekleştirdiler. Türkçe grubu ile farklı metin türlerini kullanmanın yanı sıra metinlerin farklı zorluklarda olması gerektiği ile ilgili bilgi alışverişinde bulunuldu. Metin çözümlemeleri yapıldı ve katılımcılar çeşitli metinlerle üst düzey becerileri geliştirmeye yönelik etkinlikler hazırladılar.

Cito Türkiye Seminer Günleri’nin sonunda katılımcılara Cito Türkiye tarafından katılım belgesi verildi.

Sonuç
Seminer günlerinde paylaşılan bilgilerin, yapılan yorumların, getirilen önerilerin ve grup çalışmaları ile hazırlanan etkinliklerin katılımcılar okullarına döndükten sonra belli bir plan çerçevesinde, ekip çalışması yaklaşımıyla, bir yol haritasına dönüşmesi beklenmektedir. Okulların hazırlayacakları etkinlik ve materyalleri eğitim-öğretim faaliyetlerinde kullanmaları beklenmektedir. ÖİS üyesi okulda yapılan bu çalışmaların kısa ve orta vadedeki sonuçlarının öğretim ve eğitim kalitesinin daha da yükselmesi biçiminde gözlendiği bilinmektedir.

Sadece ÖİS üyesi okulların katıldığı Cito Türkiye Seminer Günleri ilerleyen zamanlarda tekrar düzenlenecektir.